A todos mis compañeros unedianos y bloggeros, os deseo que el año próximo venga cargado de salud y buenos momentos con los nuestros, y por supuesto de aprobados!! ;)

Las Redes Sociales y la UNED

 Las redes sociales son algo que recientemente han entrado en nuestra vida. Mucha es la gente que se ha unido a ellas (Facebook, si fuera un país, sería en 4º país más grande del mundo en población) y diferentes son los usos que se han dado. Llama la atención como diferentes iniciativas han traspasado la pantalla y han llegado a la calle, (reciente la petición de retirada de publicidad de una cadena televisiva por una entrevista) u otras iniciativas como la que actualmente se lleva a favor de una pequeña con discapacidad de Gran Canaria donde piden tapones de botella.

 La UNED no puede permanecer indiferente a ello, y son muchos los perfiles y grupos creados, tanto en Facebook como también en Twitter  La cercanía y las diferentes posibilidades con las que van dotando estas redes han conseguido que encuentremos y compartamos muchos recursos en ellas, así como el apoyo necesario de otros compañeros en momentos de duda o de cara a los exámenes. Es realmente enriquecedor poder interactuar de una manera más informal con compañeros de asignaturas así como con algunos profesores.

 A continuación, un corto documental acerca del uso pedagógico que se le puede dar a las diferentes redes sociales que existen en la actualidad y como las podemos aplicar en el aula.

Un ejemplo de la Brecha Digital

 Toda la vida, los abuelos han sido grandes maestros de los más pequeños de la casa. Sin embargo en los últimos tiempos estamos asistiendo a la brecha digital existente entre abuelos y nietos que puede hacer tambalear esta relación tan enriquecedora. Los educadores sociales debemos ser conscientes de todas las ventajas que las nuevas tecnologías ofrecen, pero también de los peligros que entrañan, como es el abuso que los más jóvenes pueden hacer de ellas e incluso llegar a convertirse en adicciones; además de resultar un gran hándicap para la relación entre éstos. Sería interesante promover entre los más jóvenes de la casa y los veteranos el intercambio de conocimientos que reduzcan esta brecha digital  fomentando la empatía y una mejor comprensión de ambas generaciones.

Sería un campo muy  atrayente para el educador social que a través de sus intervenciones socio-educativas, crearía los puentes necesarios para recuperar esta nueva relación entre niños y abuelos del siglo XXI donde todos podemos aprender de todos. Los mas peques pueden aprender los valores, tradiciones y conocimientos que les descubran nuevos caminos que las nuevas tecnologías no les pueden ofrecer de la misma forma.

  

El profesorado y las TICs...

 En pocos años, ha cambiado la forma de enseñar en todas las etapas de la educación. Y actualmente no se concibe ninguna de ellas sin las nuevas tecnologías. Esto no solo ha supuesto nuevos retos para el alumnado sino también para el profesorado, sobretodo para aquellos que llevan más años en el sistema educativo y que acostumbran a dar clases magistrales, donde los alumnos son sujetos pasivos que van recibiendo la información. Sin embargo son cada vez más los/as profesores/as que se han subido a la ola de las nuevas tecnologías, realizando clases cada vez más dinámicas donde el educando es sujeto activo de su propio aprendizaje y dedica mayor tiempo a buscar, seleccionar y analizar información que tiene a su alcance más que a memorizar conocimientos.  El profesorado también ha tenido que actualizarse y rendirse ante esta nueva forma de enseñañza, y superar sus propias dificultades, aunque bien es sabido que España está a lacola en el uso de TICs en la educación por muchos factores, entre ellos por la falta de formación del profesorado y recursos en los centros.

Aquí dejo un interesante vídeo sobre las competencias digitales de los docentes:

Las TICs y la UNED

A continuación se expone una mesa redonda celebrada en 2005 sobre las TICS en la Uned para ampliar conocimientos

Mesa redonda  realizada en 2005 sobre las Tics y la UNED Publicado el 15/11/2012

Mesa redonda sobre las TIC (la virtualización) en la UNED (14/04/2005) en la que participaron: Salvador Ros, Manuel Castro, Lorenzo García Aretio, Felisa Verdejo y J.María Calés.
Red de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED):http://redcued.ning.com
Blogs de García Aretio: http://aretio.blogspot.com yhttp://aretio.hypotheses.org
Twitter; @lgaretio

Las TICs, ¿y eso qué es?

 Una de las primeras cosas que aprendí en esta experiencia fue la definición de las TICs, algo que ya conocía pero no sabía que se englobaba en esas tres letras. 
 Tal y como indica A. W. (Tony) Bates, consultor internacional en el tema de planeación y administración del e-learning y educación a distancia “Con el objetivo de hacer llegar la educación a todo aquel que la necesita, aparecieron las prácticas de educación a distancia. Estas prácticas han exigido siempre la existencia de un elemento mediador entre el docente y el discente. Generalmente, este mediador ha sido una tecnología, que ha ido variando en cada momento. Si históricamente nos referíamos al correo convencional, con el tiempo hemos ido introduciendo nuevas tecnologías que, por su coste y su accesibilidad, nos permiten evolucionar en esta relación a distancia”. 

 En los últimos años hemos asistido a una auténtica revolución de la educación a distancia gracias a las TICs que han facilitado el aprendizaje de los alumnos así como la forma de enseñar de los docentes. Que ahora mismo en todo el ámbito educativo, no solo en la modalidad a distancia no se concibe sin el uso de las TICs.  

Se enumera a continuación las ventajas y desventajas del uso de las TICs

VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

·         Interés

·         Interacción más rápida y con mayor número de personas

·         Mayor comunicación entre profesores y alumnos

·         Aprendizaje cooperativo.

·         Alto grado de interdisciplinariedad.

·         Alfabetización digital y audiovisual.

·         Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

·         Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

·         Fácil acceso a mucha información de todo tipo.

·         Visualización de simulaciones.

·         Mejora del pensamiento crítico.

·         Posibilidad de autoevaluación

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

·         Distracciones.

·         Informaciones no fiables.

·         Adicción.

·         Aislamiento.

·         Cansancio visual y otros problemas físicos.

·         Inversión de tiempo.

·         Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.

·         Esfuerzo económico.

Mis primeros pasos...

  Mis primeros pasos en la UNED, buuff… fueron algo caóticos la verdad. No sólo por el tiempo que llevaba desconectado de  la rutina estudiantil, sino también por el modelo de la educación a distancia y la metodologíade la UNED. Pero con todo esto me aventuré a comenzar el curso, que tal y como indica Fred S. Keller (1968) al desarrollar el SistemaPersonalizado de Instrucción (PSI) “Este es un curso a través del cual puedes moverte, desde el principio hasta el final, a tu propio ritmo. No serás retrasado por otros estudiantes o forzado a ir hacia delante hasta que no estés preparado. En el mejor de los casos, puedes cumplir todos los requisitos del curso en menos de un semestre; en el peor de ellos, puede que no completes la tarea dentro de ese tiempo. Cómo de rápido vayas es de tu incumbencia”.

 Y así ha sido hasta el momento, un camino en el que uno mismo va colocando sus baldosas a modo de conocimientos de la materia hasta llegar al momento de la prueba presencial, que si el camino ha sido fructífero siempre se llega a buen término.

A todo esto sumarle la situación personal, tanto laboral como privada, en la que se acercaba el momento del nacimiento de mis dos peques, que a decir verdad, son junto con su madre quienes me motivan a continuar en los baches, que los hay, porque no es un camino sencillo, en el que la constancia y el esfuerzo deben estar presentes en todo momento.

Sede Central de la UNED en Las Palmas de Gran Canaria

El principio de una larga historia...

Hola compañeros/as y tutores/as Unedianos. Con este primer post, la idea no es otra que la de explicar el por qué de este Blog. Varios fueron los temas que me vinieron a la cabeza, pero finalmente escogí compartir mis vivencias en el Grado de Educación Social, lo que me van aportando los conocimientos y las herramientas que voy adquiriendo, tanto a nivel sociolaboral como familiar.  Todo comenzó cuando por circunstancias laborales me vi en la necesidad de continuar y/o mejorar mi formación académica para proseguir en el camino de la promoción interna de la empresa en la que trabajo. Fueron varias las opciones que barajé, pero una vez que miré el programa académico del Grado en Educación Social de la U.N.E.D. decidí entrar en el mundillo del compromiso íntegro por y para las personas. Algo que ya hago habitualmente en mi puesto de trabajo, pero una vez que termine, lo haré ya Graduado... En estos momentos, con algunas asignaturas ya aprobadas y otras encaminadas, lo que comenzó siendo un sueño, se está convirtiendo paso a paso en una realidad. Pero aún es pronto para despertarme....